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我把西安“名校+”的故事讲给您听(97)浐灞生态区浐灞第三小学这样说

2021-7-2 09:43| 发布者: 月夜狼族涝| 查看: 79

讲述人:董海英西安市浐灞第三小学、第六小学校长共建师生幸福成长的家园西安市浐灞第三小学是浐灞管委会举办的全日制公办小学,坐落在浐灞生态区商贸园区内,占地近49亩。现有31个教学班,1466名学生,86名教职员工 ...


我把西安“名校+”的故事讲给您听(97)浐灞生态区浐灞第三小学这样说

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讲述人:董海英

西安市浐灞第三小学、

第六小学校长

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共建师生幸福成长的家园

西安市浐灞第三小学是浐灞管委会举办的全日制公办小学,坐落在浐灞生态区商贸园区内,占地近49亩。现有31个教学班,1466名学生,86名教职员工。三年来学校稳步发展,社会满意度逐年攀升,办学影响力与日俱增,快速发展成为区域内的“名校”。为了积极响应西安市“名校+”工作部署,加快形成“名校”引领“+校”发展的教育新格局,浐灞第三小学与浐灞第六小学组建紧密型“一长多校”“名校+”。两所学校携手发展、共同发力,打造有温度、有深度、有高度的“名校+”好教育。

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一、头脑风暴,形成统一的“草根”学校文化

年轻,意味着有革故鼎新的渴望,亦如年轻的我们。两所学校的领导、老师们组建了校园文化建设团队。经过提炼,逐渐清晰了两所学校的校园文化和课程文化的发展轨迹,最终确定了学校的一训三风。在击掌相庆中,学校有了属于自己的“灵魂”和“奋斗指南”,也形成了“共建师生幸福成长的家园”这一共同的文化愿景。

西安“名校+”

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二、创新管理模式,提升行政服务意识

管理是学校发展的核心。浐灞三小“名校+”实行校长负责制、全员聘任制,办学机制灵活。学校实施扁平化管理,减少中间层级,缩短信息沟通渠道,以便快速响应一线教师的需求。强化了所有行政人员的服务意识,要求各部门负责人和行政人员争当“金牌店小二”,主动微笑,积极服务。工作用品、收发的各类教学资料等等均由相关工作人员上门服务,为老师们配送到位。学校的日常事务,各类检查、文件处理等均由各职能部门完成。取消每周一次固定的全校教职工大会制度,采取有事开会的灵活机制,把更多的时间留给各学科部和老师们。总之,各行政人员高效配合,统揽所有事务性工作,将一线教师从繁杂琐碎的工作中剥离出来。正是这种创新化、人文化的管理机制,极大地保证了一线教师教学教研的时间,也调动了教师们“专业的人做专业事”的热情。

西安“名校+”

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三、师资培训,创建“名校+”优质教师队伍

浐灞三小“名校+”搭建起以校长为核心引领,两所学校人、财、物、教、管等方面为一体化统一的管理模式。

“名校+”建设伊始,两所学校迅速达成了深度融合,学校开展了形式多样的师资培训:“青蓝工程”教师结对、教材研读培训、书法培训、作文交流研讨会、中芬国际教育“云端”培训、“童真”课堂挑战赛、联赛、教师素养大赛......多元培训激励着年轻的教师们快速成长。

为了提高教师的专业化程度,浐灞三小“名校+”加大教师培训力度,学校坚持“送出去、请进来”。下大力气全学科、全方位打造有效常态课,一年来外出培训160人次,邀请音、体、美、思、科、语、数、英等各学科专家、特级教师、省市级教学能手来校诊断常态课共计150节,做到了全学科全员覆盖。教师们开阔了眼界,提高了认识,也不断地更新了教学的理念,大大地提升了教师的教育教学水平。

教师们每日轮流诵读,三笔字的每日一练,同时校工会开展的10余种的书法、剪纸、礼仪、插花、瑜伽等方面的全能素养课,更使得教师们外修气质,内练基本功,教师个人素养得到了有效提升。

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四、统一教学管理,打造有趣、有效的“童真”课堂

课程是学校文化的重要载体。为了将学校文化理念渗透到各个学科领域,浐灞三小、浐灞六小的老师们经历了一场场“头脑风暴”。两校教师以各学科部为单位,将学校愿景、文化理念具化到每门学科的课程中,力求以课程建设推动学校的内涵式发展,着力打通国家课程校本化路径。老师们忘记了白日工作的疲劳,热烈地交流,激烈地争论,一次次推倒重来,最终形成了各学科各具特色的课程实施计划,确定了“童真”课堂以“有趣、有效、孩子参与度高并保持较高的自主学习兴趣”为核心目标的课程评价体系,全力打造三小好课堂。学校审慎对待观摩课,把精力集中于家常小炒般的常态课,这才是为孩子们精心准备的爱心便当。用常态课滋养孩子成长,这就是学校课程改革的出发点和落脚点。目前,1.0版本的“童真”课程已经形成,各学科的课堂教学都在发生着可喜的变化......

语文的规范书写、绘本读写,数学的数学好玩、思维训练,英语的绘本阅读、浸入式教学等课程初具形态。写“一笔好字”已成为三小“名校+”每一个孩子的铭牌。音乐学科开展小乐器进课堂的活动,会使孩子们六年即通晓六门乐器。美术课加大鉴赏课的授课力度,提高鉴赏课的授课高度与广度并鼓励学生个性化创作。着力培养学生的审美素养与创造力。思品学科功能强大,除了爱国爱家、思想品质、公序良俗等等教育之外,又开设了生活自理能力、垃圾分类、防震防火等等专题课程,加大实践力度对全体学生进行教育。体育课坚持体育运动“零等待”的原则,加入专项体能训练。孩子们在“名校+”的沃土上如春蕾绽放、雨后春笋,全面成长。

西安“名校+”

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五、开办“校长有约”,聆听家长声音

浐灞三小“名校+”创造性的开展“校长有约”工作,每周星期三分批邀约家长,全年累计达2427人次,解决问题共计300多个。

浐灞三小“名校+”有计划地成立首届家长委员会,召开班级和校级家委会,宣传“名校+”的办学理念,介绍师资队伍,解读特色课程,在最短时间内将家委会紧紧团结在学校周围。在办学过程中充分发挥家委会监督机制,在工程招标、餐饮公司的选用、校服校徽的选定以及大型活动的举办等方面家长发挥了积极的作用。在家委会的号召下,家长自愿成立“家长志愿者联盟”,组织上放学工作以及疫情防控工作,为学生的安全保驾护航。浐灞三小“名校+”以开放包容的办学态度,赢得了家长们充分的信任。

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西安“名校+”

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六、关注心理健康,开设“慧爱”心理成长工作坊

作为“名校+”领航校,让每一个孩子幸福成长,我们责无旁贷,要领好这个“航向”。“慧爱”心理成长坊的成立,将更多的关注点聚焦到了一些在成长过程中需要心理援助的学生。心理工作坊每学期为两所学校同时开展学生“阳光成长之旅”专项主题活动,设置有沙盘课堂、团辅课堂、快乐田园课堂、课堂观察等多种形式的课程,帮助孩子消除负面情绪,帮助孩子学会情绪管理;提高孩子的沟通能力,让孩子学会正确解决冲突。同时,“慧爱”心理工作坊定期开展特色课程。从“对校园霸凌说no”,到“学生被起外号怎么解决?”再到“小纸条大智慧”一次次的专业引领,如一缕缕春风唤醒了老师们深藏于内的爱与温柔。与此同时,心理工作坊定期对两校家长进行线上心理辅导,通过主题分享、交流,解决了家长们的困惑。一张张的笑脸、一面面的锦旗,就是对学校各项工作最好的认可。

西安“名校+”

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最理想的学校应该是老师们发自内心地热爱它,孩子心心念念地喜欢它,家长踏踏实实地信任它。这也是浐灞三小和浐灞六小大家庭所有人的心愿。一切过往,皆为序章,今后,我们将继续在市区教育部门的指导下,以创新高效、担当务实的工作作风,做实做好“名校+”工程,进一步发挥浐灞三小、浐灞六小的优质辐射作用,为办老百姓满意的好学校而继续努力!

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来源:西安eTV
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